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La Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) se declara preparada para llevar a cabo el próximo sábado 17 de mayo, en punto de las 8:00 de la mañana, la aplicación del Examen Diagnóstico para los aspirantes a nivel medio superior, así como el Examen de Admisión para quienes buscan ingresar al nivel superior, correspondiente al ciclo escolar 2025-2026, así lo comunicó el doctor Alfonso Mercado Gómez.
“Tal y como lo marca el calendario oficial aprobado por el Consejo Universitario, este sábado 17 de mayo, a partir de las 8 de la mañana, en todo el estado se ha aplicado el examen de diagnóstico para el nivel medio superior y de admisión para el nivel superior, es decir, son todos, este sábado tendremos prácticamente una población de alrededor de 52 mil jóvenes aspirantes a ingresar a la Universidad Autónoma de Sinaloa”, informó.
El director de Servicios Escolares de la institución indicó que hay todo un trabajo previo que da inicio desde principios del año, con la instalación de la Comisión Institucional de Admisión y la preparación de los cuadernillos que serán aplicados el día sábado, para ello mencionó que, se diseñaron 18 versiones de examen de ingreso a la Universidad, dos de ellas para el nivel bachillerato y 16 para el nivel profesional.
Asimismo, destacó que se capacitó alrededor de 3 mil universitarios que van a participar en el proceso de aplicación del examen y que fungirán como monitores con la finalidad de asegurar que la jornada se desarrolle con éxito.
“Hay un maestro por cada aula responsable de aplicar el examen, más un auxiliar o un monitor que está recorriendo las aulas por situaciones diversas que pudieran presentarse, por lo tanto hablamos de un alto número de personal involucrado, que va desde las plantas académicas, desde el personal de confianza, desde la estructura directiva y bueno, todo lo que la administración central también se involucra”, expuso.
Precisó que el examen tiene una duración de cuatro horas, por lo que exhortó a los aspirantes a presentarse a tiempo en la unidad académica de su elección, traer consigo una identificación oficial, ya sea la credencial escolar o la credencial de elector, pasaporte, entre otro. Además, portar de manera impresa el pase de ingreso al examen, lápiz, borrador, sacapuntas y calculadora básica.
“Es sumamente importante que revisen el lugar donde van a realizar el examen para estar en condiciones de que se presenten sin ningún problema. Si por X razón extraviaron o se le olvidó el pase de ingreso, la ficha, etcétera, que los puede identificar, cada unidad académica, recordemos que hay un control escolar, se pueden acercar a ese departamento para que les puedan apoyar, llámense con la ficha o llámense con el pase de ingreso para que puedan pasar a realizar el examen”, comentó.
Para los aspirantes a ingresar a uno de los 12 programas educativos en línea que oferta la UAS, los invitó a estar al pendiente del correo electrónico o teléfono que registraron para la asignación de la ficha, ya que será por esos medios donde se les hará llegar la plataforma a la cual ingresaran con el número de folio y la clave que se encuentra en el pase de ingreso y que serán su usuario y contraseña para poder ingresar a la plataforma y hacer su examen en modalidad en línea.
“Hacemos un llamado a que tomen el tiempo suficiente para trasladarse a la unidad académica a la cual desean ingresar y bueno las puertas estarán abiertas de la universidad tanto para los aspirantes como para los padres de familia que deseen ingresar y estar al pendiente de que su hijo realice el examen correspondiente, bueno va a haber condiciones para atenderlos”, reiteró Mercado Gómez.
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Para ayudar a los niños a aceptar los cambios en la alimentación escolar tras la prohibición de comida chatarra, es crucial involucrarlos en la transición, ofrecer alternativas atractivas, y educarlos sobre los beneficios de una alimentación saludable, y algo fundamental es fomentar la cultura de colaboración entre padres, maestros y estudiantes, destaco la nutrióloga del Jardín de Niños de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), Copitzy López Medina.
“En el Jardín de Niños de la UAS tenemos 10 años trabajando con este programa de clases de alimentación saludable, tenemos el programa de lonchera saludable, donde enseñamos a los niños a concentrarnos en alimentos basados en el plato del buen comer que son frutas y verduras, proteínas, carbohidratos libres de comida chatarra. Pero bueno esta estrategia nacional que a implementado el gobierno de México porque somos el numero uno de obesidad, a nivel Latinoamérica en niños” enfatizo.
La especialista en nutrición manifestó que es muy importante trabajar en las y los niños, desde etapas tempranas, en la importancia de comer saludable, es por ello que, ante estos cambios y prohibiciones, es que se debe convocar a los pequeños a que participen en la selección de alimentos alternativos, como frutas, verduras, yogures o snacks saludables, para que así se sientan realmente involucrados y participes del cambio.
“Poniendo el ejemplo, ellos están en una edad en donde realmente si les gustan las frutas y verduras, hay que ofrecérselas. Pero si les están ofreciendo alimentos que son ricos en grasas, en azucares pues se van a adaptar a ellos. Ellos se van a adoptar a lo que se les ofrezca, aquí los niños se adaptan muy bien a los alimentos saludables y ocupamos que los padres hagan conciencia y vamos a trabajar también en ello, para que trabajemos en conjunto casa y familia” apunto.
Así mismo dijo que la creatividad debe jugar un papel esencial en la elaboración de los lonches, por eso exhorta a madres y padres de familia a que utilicen juegos y actividades educativas sobre alimentación saludable para que los pequeños aprendan de una forma directiva y atractiva, por lo que también es importante la creación de opciones de alimentos escolares saludables pero sabrosas, utilizando ingredientes frescos y de calidad.
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Durante la actual gestión rectoral del doctor Jesús Madueña Molina, la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) ha consolidado un avance significativo en el ámbito de posgrado, alineado al Eje 2 del Plan de Desarrollo Institucional con Visión de Futuro 2025, dio a conocer el doctor Manuel Trejo Soto, coordinador general de posgrado de la Dirección de Investigación y Posgrado (DGIP), quien destacó que se han alcanzado 143 programas de posgrado activos en toda la institución, cifra que representa un crecimiento notable frente a los 101 que se tenían al inicio del periodo 2021-2025.
De este total, dijo que 68 programas ya forman parte del Sistema Nacional de Posgrados (SNP), lo que significa un incremento del 30% respecto a los 52 programas registrados al inicio de la presente administración. Trejo Soto subrayó que este crecimiento no solo refleja el trabajo institucional, sino también la capacidad de respuesta de la UAS ante los desafíos que implica mantener e incrementar la calidad académica en un entorno de políticas públicas cambiantes.
Detalló que a lo largo de esta administración se crearon 44 nuevos programas, distribuidos en las distintas áreas del conocimiento. Entre ellos, destacan 29 programas en el área de Ciencias de la Salud, tres programas en Ciencias Sociales, tres en Ciencias Económico-Administrativas, tres programas en Ingeniería y Tecnología, dos programas en Arquitectura, Diseño y Urbanismo, dos en Ciencias Naturales y Exactas, una en Ciencias Agropecuarias, así como una en Ciencias de la Educación y Humanidades, puntualizó.
En cuanto al desglose general de la oferta de posgrado, se cuenta actualmente con 69 especialidades médicas, 49 maestrías y 25 doctorados, de estos, 12 especialidades médicas, 35 maestrías y 21 doctorados están acreditados en el SNP, señaló Trejo Soto, además enfatizó que, aunque no todos los nuevos programas han ingresado aún al SNP, todos cumplen con los estándares de calidad, pertinencia y vanguardia establecidos por el sistema de evaluación y acreditación de la educación superior.
Asimismo, destacó el papel que ha jugado el Consejo de Investigación y Posgrado, órgano colegiado que se reúne al menos cuatro veces al año para evaluar y promover propuestas, “su labor ha sido clave para asegurar que los nuevos programas respondan tanto a las vocaciones regionales como a las políticas federales e institucionales”, explicó.
El doctor Manuel Trejo Soto consideró que este avance ha sido posible gracias al trabajo sostenido de toda la comunidad universitaria y al compromiso con una visión estratégica de largo plazo.
“Aún y cuando existen recortes presupuestales y la reducción de becas federales, la UAS ha logrado no solo sostener, sino incrementar sus posgrados de calidad, esto le da un peso específico a la gestión del rector doctor Jesús Madueña Molina, a quien corresponde el mérito de haber mantenido el rumbo en un escenario complejo”, concluyó.
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